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Visualizações de funções trigonométricas com a ajuda de um software

Em um mundo fortemente marcado pelo desenvolvimento tecnológico, a Matemática se mostra como uma ciência essencial na vida de todos. É a partir de gráficos e números que ela apresenta a realidade socioeconômica de cada indivíduo, por exemplo.

Cada vez mais, essa disciplina deixa de ser apenas mecanizada, ou seja, ser transmitida aos alunos através de giz e lousa, e passa a contar com o auxílio – muito bem vindo e aceito por professores e alunos – do computador.

É com software, programas computadorizados, que a construção de gráficos de funções trigonométricas torna-se mais prática e eficaz, além disso, faz com que as aulas sejam mais divertidas e interessantes, porém permanecendo objetivas.

Diferentemente dos gráficos feitos manualmente, que exigem precisão necessária para uma volta perfeita na circunferência, por serem trabalhosos, os virtuais, em apenas um “click”, reproduzem mais de uma volta e, logo, mais períodos.

O acesso à tecnologia oferecido pela escola, associado às aulas de cada disciplina, no caso Matemática, proporciona uma melhor compreensão por parte dos alunos do conteúdo, de modo que complementa o que já foi visto em sala de aula.



A Atividade feita no laboratório de informática foi muito interessante e produtiva, pois no computador pode-se colocar mais de uma função, e no caderno só dá para fazer, no máximo, duas. E, também não fica tão visível como em uma tela de computador.

Eu acredito qu não foi só eu, mas todas os segundos anos do Ensino Médio que gostou da aula no laboratório, e gostaríamos de ter mais oportunidades iguais a essa.

Guilherme Monteiro Costa Rheingantz

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